全国

        日前，武宣县政府印发了关于通挽镇张宽村城乡建设用地增减挂钩促进城乡统筹发展和易地扶贫搬迁示范工程实施方案的通知。其中房屋拆除和宅基地退出补偿奖励标准：（1）属于易地扶贫搬迁户的，按每户2万元予以奖励，并视退出宅基地面积不超过150平方米的，按5万元/亩标准再给予补偿，超过150平方米的，按2.5万元/亩标准再给予补偿；（2）属于非易地扶贫搬迁户的，退出宅基地面积不超过150平方米的，按5万元/亩标准给予补偿，超过150平方米的，按2.5万元/亩标准给予补偿。武宣县人民政府办公室关于印发通挽镇张宽村城乡建设用地增减挂钩促进城乡统筹发展和易地扶贫搬迁示范工程实施方案的通知（武政办发〔2018〕15...[ 查看全文 ]

        广西壮族自治区人民政府办公厅关于大力推进城乡建设用地增减挂钩促进城乡统筹发展和易地扶贫搬迁的通知（桂政办发〔2017〕121号）各市、县人民政府，自治区人民政府各组成部门、各直属机构： 为充分用好城乡建设用地增减挂钩（以下简称增减挂钩）政策，切实发挥增减挂钩促进城乡统筹发展和易地扶贫搬迁的积极作用，经自治区人民政府同意，现将有关事项通知如下：一、进一步提高对增减挂钩重要性的认识增减挂钩是指依据土地利用总体规划，将若干拟整治为耕地的农村建设用地地块（即拆旧地块）和拟用于城镇建设的地块（即建新地块）等面积共同组成建新拆旧项目区，通过建新拆旧和土地整治等措施，确保建设用地数量不增加、耕地面积不减少、...[ 查看全文 ]

           人民网武汉12月8日电以“深化土地制度改革,促进城乡统筹发展”为主题的2014年中国土地学会学术年会今天在湖北武汉召开。国土资源部党组成员、副部长、中国土地学会理事长王世元在讲话中强调，应凝聚共识，按照党中央、国务院要求，坚持底线、试点先行、审慎稳妥推进土地制度改革。湖北省副省长甘荣坤出席会议并致辞。年会特邀美国规划协会首席执行官詹姆斯·德里南、国际项目部主任杰弗瑞·苏尔分别作题为“APA引领精明增长”、“精明增长的理念与地方实践”的大会主题报告。中国工程院院士郭仁忠、南京农业大学教授曲福田、湖北省国土资源厅厅长孙亚等专家也做了主题学术报告，与会代表分专场进行了学术交流。   王世元指出...[ 查看全文 ]

        黑水县人民政府办公室关于印发黑水县统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展实施方案的通知黑府办函〔2018〕35号各乡镇人民政府、县级各部门：《黑水县统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展实施方案》已经县人民政府同意，现印发你们，请认真遵照执行。黑水县人民政府办公室2018年4月9日黑水县统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展实施方案为深入贯彻落实《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（国发〔2016〕40号）《四川省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（川府发〔2017〕17号）及《阿坝州人民政府办公室关于印发阿坝州统筹推进县域内城乡...[ 查看全文 ]

        荣县人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见（荣县府发〔2018〕16号）各乡镇人民政府，工业园区管委会，县府各工作部门，各直属事业单位：为贯彻落实《自贡市人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（自府发〔2017〕35号），全面提升义务教育发展水平，结合我县实际，现提出如下实施意见。一、指导思想坚持“优先发展、统筹规划，深化改革、创新机制，提高质量、公平共享，分类指导、有序推进”基本原则，落实立德树人根本任务，加强学校党的建设，推进依法治教，提高教育质量。合理规划城乡学校布局建设，完善经费保障机制，统筹教育资源配置，着力解决“乡村弱”和“城镇挤”...[ 查看全文 ]

        成都市青白江区人民政府关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见各乡镇人民政府、街道办事处，区政府各部门，有关单位：《统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见》已经区政府同意，现印发你们，请认真贯彻执行。成都市青白江区人民政府2018年5月28日统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见为深入贯彻落实国务院《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（国发〔2016〕40号）、省政府《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（川府发〔2017〕17号）、市政府《关于统筹推进城乡义务教育一体化促进全域优质均衡发展的实施意见》（成府...[ 查看全文 ]

        建瓯市人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见瓯政综〔2018〕41号各乡镇人民政府、街道办事处，市直各单位：义务教育是政府优先保障的基本公共事业，是教育工作的重中之重。我市已于2016年通过义务教育发展基本均衡县国家督导评估认定。在新型城镇化深入推进、户籍制度改革全面实施的新形势下，人口流动给城乡义务教育发展带来新的挑战，城乡发展不平衡，“城镇挤”“乡村弱”问题突出，与人民群众“上好学”的新期盼仍然存在差距。为促进我市义务教育从基本均衡迈向优质均衡，提升城乡基本公共服务均等化水平，根据福建省政府出台的《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（闽政〔20...[ 查看全文 ]

        厦门市同安区人民政府关于印发同安区统筹推进城乡义务教育一体化改革发展实施方案的通知各镇（街、场），区直各办、局，各有关单位：《同安区统筹推进城乡义务教育一体化改革发展实施方案》已经区政府研究同意，现印发给你们，请认真组织实施。厦门市同安区人民政府2018年5月4日同安区统筹推进城乡义务教育一体化改革发展实施方案为深入推进我区城乡义务教育均衡发展，健全一体化改革发展机制，提高区域义务教育发展水平，根据《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（国发〔2016〕40号）和《福建省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（闽政〔2017〕47号）等文件精...[ 查看全文 ]

        全椒县统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展实施方案义务教育是教育工作的重中之重，是国家必须保障的公益事业，是必须优先发展的基本公共事业，是脱贫攻坚的基础性事业。统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展，对缩小城乡教育差距，促进教育公平具有重要意义。当前，我县正处于新型城镇化深入发展的关键时期，这对整体提升义务教育办学条件和教育质量提出了新要求。同时，户籍制度改革、计划生育政策调整、人口及学生流动加快，对城乡义务教育学校规划布局和城镇学位供给带来了巨大挑战，城镇教育资源配置不适应新型城镇化发展，城镇学校大班额问题较为突出；城乡师资队伍结构不平衡，乡村优质教育资源紧缺，教育质量亟待提高。为贯彻落实...[ 查看全文 ]

        桐乡市人民政府关于印发统筹城乡发展推进农房改造集聚工作若干意见的通知各镇人民政府、街道办事处，市政府各部门，市直各单位：《关于统筹城乡发展推进农房改造集聚工作的若干意见》已经市十六届政府第10次常务会议讨论通过，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。桐乡市人民政府2017年9月29日关于统筹城乡发展推进农房改造集聚工作的若干意见为全面贯彻落实省第十四次党代会和市第十四次党代会精神，进一步统筹城乡发展，改善农村生产生活生态环境，加快城乡一体化进程，现就统筹城乡发展推进农房改造集聚提出以下意见。一、指导思想深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，以“八八战略”为总纲，以创...[ 查看全文 ]

        2017年是实施“十三五”规划的重要一年，是供给侧结构性改革的深化之年。为进一步做好我省统筹城乡改革发展工作，切实提高城镇化水平和质量，不断增强农村发展活力，逐步缩小城乡差距，推动城乡一体化发展，现结合我省实际制定本工作要点。一、深入实施“五个统筹”(一)研究拟订四川省城镇体系规划实施办法。(责任单位：住房城乡建设厅)(二)加强城乡规划空间统筹衔接，把新农村建设纳入城乡全域规划。推广“小组微生”乡村规划模式，推行乡村规划全覆盖。(责任单位：住房城乡建设厅)(三)深化省级空间规划研究，开展全省资源环境承载能力评价等基础工作。(责任单位：省发展改革委)(四)制定出台四川省生态保护红线管理办法。开展...[ 查看全文 ]

        为全面促进我市义务教育事业持续健康发展，根据《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（国发〔2016〕40号）和《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔2012〕48号）等文件精神，现就统筹推进我市城乡义务教育一体化改革发展，提出如下实施意见。一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，切实加强党对教育工作的领导，落实立德树人根本任务，适应全面建成小康社会需要，合理规划城乡义务教育学校布局建设，完善城乡义务教育经费保障机制，统筹城乡教育资源配置，向乡村、县镇和城乡结合部倾斜，着力实施乡村学校标准化、城...[ 查看全文 ]

        国务院日前印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(以下简称《意见》)，要求按照全面建成小康社会目标，加快缩小城乡教育差距，促进教育公平，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展。国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见国发〔2016〕40号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：义务教育是教育工作的重中之重，是国家必须保障的公益性事业，是必须优先发展的基本公共事业，是脱贫攻坚的基础性事业。当前，我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段，正处于新型城镇化深入发展的关键时期，这对整体提升义务教育办学条件和教育质量提出了新要求。同时，户籍制度改...[ 查看全文 ]