3.社会林业为科普教育服务
少年林业强，则中国林业强。因此，加强青少年生态环保教育是林业教育的重要部份。在这项工作中，林学会和青少年发展基金会环境与卫生部开展了大量卓有成效工作。带着孩子们在山脚下开展演讲活动，让专家给孩子们普及森林的基本知识，从理论上捍卫他们了解自然的权利。
在山上，他们制作木凳，调查植被类型，打样地，搭鸟窝，挖土种树，等等，从实践中提高他们保护森林资源的能力。目前，在一些知名森林公园、自然保护区、名胜古迹和国有林场都设立有生态科普教育中心，这些科普教育中心为青少年深入了解自然、走进自然提供了平台。
本科刚毕业时，我怀着十分好奇的心情，走进福建将乐国有林场开展森林经理学外业调查。在调研过程中，我学会了看地形图，学会了使用GPS，学会了树干解析，学会了标准地调查，学会了遥感信息与森林植被信息的匹配，等等。在第二年的时候，我在豆瓣上发了一个上山调研的帖子，欢迎周边高校及社区的有兴趣的朋友来参加，最后有多人想参与其中，体验那美妙的测量大地树木的生活。
因为，在这个过程中，虽每日翻山越岭风吹日晒，但内心对森林的定量化过程，给了我很多新的认识和体验，而这种体验与森林旅游有着必然的相似与不同，相似的是同为体验，不同的是技术和内涵，因为旅游多为观光和游憩，而带有仪器测量和数学基础的测树，则显得更具神秘和科技感，给人更独到的味道。
广西钦州浦北县双良芭乐园和北部湾株乡橄榄食品有限公司，可以在芭乐园和橄榄古树森林公园内建立少年科普教育中心。在经营过程中，采用认领认养、租赁认管等方式，为周边家庭、学校提供地块和苗木等资源，吸引游客参与其中，节约管理成本，满足当地莘莘学子的森林体验需求。
4.社会林业为旅游发展服务
在我离开学校前往广西钦州开展社会实践的那天早上，我如往常在走进崇高先遣团绿化群里发送了每日早新闻，但今天不同的是，一个做心理咨询植树志愿者朋友向我打招呼，准备跟我探讨心理学与林业活动的合作问题。心理学和森林这两个词汇融合到一块，我们首先想到的是森林辽养微信公众号。
所以，我毫不犹豫就把这个公众号传给了心理学的老师。在日本、韩国等国家，通过森林与心理学的组合研究，开发了一系列的森林疗养方案和技术，为解决城市白领等人群的工作压力起到了积极作用。
目前，在北京市园林绿化局的支持下，通过到韩国和日本参与认真培训的方式学习国外森林疗养经验，在北京西山、八达岭等国有林场试点和建立森林疗养体验活动基地。该活动在保护大树和林分的条件下发展疗养服务，为进一步深化森林经营和社会林业发展提供了模板和发展方向，是当前国家林业局推动的工作之一，是国有林场改革的工作方向。
广西钦州浦北县可以在红椎林内开展房车露营和森林疗养项目。凭借着几十万亩天然阔叶林优势，开展房车露营和森林疗养体验活动可吸引城市人群走进高负氧离子的森林里进行森林浴游憩。该活动还可以跟五皇山“人头石”景观融合，形成具有“5A”级吸引力的旅游组团产品。
5.社会林业为生态文明服务
社区是人们聚集生活的地方，在人们生活的地方就有林业相关知识和平台存在，比如绿化率，景观质量，园艺观赏，室内植物配置，垃圾分类，等等。在临近周末的时候，手机微信群总会跳出一个某某博士要去某某社区或小学开展某某生态演讲宣讲的通知，通知告诉大家宣讲题目和欢迎大家前往观摩等要闻。每次，我都会打开其中，领略北京林业大学博士生讲师团博士们的风采。
北京林业大学研究生院通过组织全校各专业博士生，形成一个宣讲团队，在该宣讲团队里，有不同专业的博士生，从不同的角度进行林业宣讲，为社区提供各种知识和技术服务。到目前为止，在引领生态文明的号召下，该活动年度累计完成宣讲200场，为全国各大中小学校和社区传递着北京林业大学自己的生态文化，实现了林业为生活更美好的良好愿景。
广西钦州浦北县应在林业局和环保局的组织和管理下，组建一支生态环境、生态安全和生态文明宣讲队伍，为河道污染治理、社区垃圾分类、桉树科学种植、果树科技推广等提供宣讲，为当地的环境综合治理和科学技术的推广提供服务，实现“授人以鱼不如授人以渔”的发展目标，更为当地的旅游业发展提供软实力保障。
综上所述，因为林业发展主要在偏远农村，依托林业开展精准扶贫和生态公益活动是农村社会林业发展的必然。城市人在高强度工作压力下，无法长时间生活在钢筋水泥的环境里，走进森林，疗养身心，是城市社会林业发展的核心动力。提高生态意识，保护生态环境，从青少年抓起，志愿者精神和低碳科普教育的发展迎合了当代可持续发展科学理念。社会林业始终坚持以人为本，以森林环境为平台，以文化传递为核心，以体验式活动和项目为载体，为三农建设、旅游开发和生态科普提供服务。
如此看来，不砍树的林业不仅不会下坡，更迎来了林业服务社会大众的美好时代。广西钦州浦北县，应该以当地森林资源和文化内涵为基础，以人为本发展社会林业，为当地旅游业发展添砖加瓦。
